Zadanie pt. „Mam moc – woda i pierwsza pomoc" zrealizowaliśmy w wymiarze szerszym niż zakładaliśmy, ponieważ spotkało się ono z dużym zainteresowaniem ośrodków zajmujących się osobami z niepełnosprawnościami (zarówno tych, z którymi mieliśmy już przyjemność współpracować, jak i nowego partnera).
Program obejmował organizację i przeprowadzenie:
1. Zajęć edukacyjnych, przede wszystkim z podstaw udzielania pierwszej pomocy w formie warsztatów praktycznych z zastosowania najważniejszych procedur ratowania życia ludzkiego, w których uczestniczą osoby z różnym stopniem niepełnosprawności, angażując się z poszanowaniem własnych ograniczeń;
2. Zajęć z podstaw płetwonurkowania pomagające oswoić i „zaprzyjaźnić się" z wodą, realizowanych ze sprzętem nurkowym, w których uczestniczą osoby z niepełnosprawnością w stopniu lekkim i umiarkowanym.
3. Zajęć edukacyjnych uzupełniających – przede wszystkim zajęcia wprowadzające do przygody z nurkowaniem – z zasad bezpieczeństwa, zaznajomienia się ze sprzętem oraz nauki jego konfiguracji. Jako zajęcia uzupełniające zorganizowane zostało także (na prośbę jednego z ośrodków) spotkanie z weteranem misji zagranicznych.
Przy projekcie współpracowaliśmy z ośrodkami: z 3 powiatów ełckiego, piskiego i giżyckiego:

• Warsztatami Terapii Zajęciowej w Ełku
• Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczymi w Ełku,
• Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczymi w Giżycku,
• Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczymi w Łupkach.

W każdej placówce prowadzimy zajęcia z pierwszej pomocy więcej niż jednokrotnie, aby pomóc uczestnikom w utrwaleniu umiejętności. Warsztaty prowadzimy w oparciu o nowoczesny sprzęt, w tym m.in. zestaw pozwalający na elektroniczny monitoring prowadzonej resuscytacji krążeniowo-oddechowej (nawet do 6 fantomów jednocześnie) oraz treningowe urządzenie AED. Pomaga to poprawiać własne błędy w wykonaniu procedury, działać coraz lepiej oraz (co ważne szczególnie dla młodszych) ćwicząc po raz kolejny poprawiać własne wyniki (bić rekordy życiowe). Na koniec zwykle organizujemy dla uczestników zawody drużynowe w uciskaniu klatki piersiowej (dzięki opcji „wyścig"), gdzie poprawne wykonanie RKO zobrazowane jest poprzez „ścigające się" kolorowe karetki. Każdy zespół „ratowników", którego karetka dojedzie do końca jest oczywiście zwycięzcą.
Jako ratownicy wodni rozmawiamy również o bezpieczeństwie w wodzie i nad wodą, na lodzie, konieczności rozsądnego zachowania oraz szacunku dla żywiołu (szczególnie mieszkając na Mazurach).
W wodzie (na basenie) prowadziliśmy zajęcia pn. „Przygoda z nurkowaniem". Były to zajęcia w pełnym sprzęcie nurkowym pomagające oswoić się z wodą oraz przeżyć wyjątkową przygodę pozwalającą uwierzyć w ciebie i we własne możliwości. Jest to szczególnie ważne dla osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz ze spektrum autyzmu. Osobom z niepełnosprawnością ruchową nurkowanie (stan nieważkości) pozwala poczuć większą kontrolę nad własnym ciałem i lepszy komfort poruszania. Zajęcia w wodzie odbyły się oczywiście po wcześniejszym przygotowaniu podczas zajęć edukacyjnych – omówieniu zasad bezpieczeństwa, zapoznaniu ze sprzętem i samodzielnym jego skonfigurowaniu.
Podwodnik ma wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu działań wspomagających rehabilitację osób z niepełnosprawnościami poprzez nurkowanie – nasza kadra od roku 2013 pracuje w ten sposób z weteranami poszkodowanymi powracającymi z misji zagranicznych (Irak, Afganistan, Bałkany, itd.), w tym również z osobami po amputacjach oraz osobami cierpiącymi z powodu zespołu stresu pourazowego.
Zadanie ma na celu aktywizację osób z niepełnosprawnościami, naukę nowych przydatnych umiejętności oraz wewnętrznie umocnienie, poczucie większej "sprawczości" i samodzielności w działaniu. Działania staramy się realizować w sposób systematyczny, ponieważ taka praca daje znacznie lepsze i bardziej trwałe efekty.
Zadanie „Mam moc – woda i pierwsza pomoc" zrealizowaliśmy w większej skali niż zaplanowaliśmy w projekcie:

• 13 zajęć edukacyjnych (vs. 8 zaplanowanych),
• 6 zajęć basenowych (vs. 4 zaplanowane).

Program spotkał się z bardzo pozytywnym odzewem podopiecznych i kadry ośrodków. Został on również bardzo pozytywnie oceniony w ankietach ewaluacyjnych (osobno oceniano zajęcia edukacyjne oraz basenowe).
Do osiągnięcia trwałego efektu program powinien być realizowany systematycznie, czym zainteresowane są ośrodki. Jesteśmy również otwarci na nowe pomysły – jak tę pracę rozwijać, by osiągać jeszcze lepsze rezultaty.

W związku z realizacją zadania bardzo dziękujemy:

• wszystkim ośrodkom za udział, tj.: Specjalnym Ośrodkom Szkolno-Wychowawczym w Ełku, Łupkach i Giżycku oraz Warsztatom Terapii Zajęciowej w Ełku,

• podopiecznym ośrodków – za duże zaangażowanie, fantastyczną współpracę i uśmiech,

• opiekunom i kadrze ośrodków – za doskonałe podejście i profesjonalizm

oraz

• Państwowemu Funduszowi Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych – za przeznaczenie środków na realizację zadania
• Regionalnemu Ośrodkowi Pomocy Społecznej Województwa Warmińsko-Mazurskiego – za przyznanie zadania do realizacji oraz wszystkie czynności związane z obsługą.

a także

• Dziennikowi Miejskiemu - dm.elk.pl - za zamieszczenie relacji z realizacji zadania na swoich łamach.